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Artículo publicado en la revista Arts & Humanities in Higher Education:
Tuning history in Latin America
Marco Velázquez Albo
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
This article analyses the development and achievements of the area of History in the Tuning-Latin America Project from its launch in 2004 to its completion in 2013. Through two phases and nine general meetings, academics from Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Guatemala, Mexico and Peru, along with academics from Spain, Portugal and Italy, discussed the professional formation of future gener- ations of historians. The debate centred on the concept of ‘‘competences’’ as the axis of training, a concept which generated innovative thinking and understanding but also friction due to specific historiographic traditions and regions. The Tuning-Latin America Project generated a significant body of documentation on the new challenges implicit in training historians in a globalized world. However, it has not received suffi- cient analysis from the Latin-American perspective. This article contributes to this by providing insight on the Tuning Project’s successes and limitations in Latin America, as well as evaluating its progress more than a decade after it was introduced.
Keywords
Tuning Project, Latin America, higher education, history, competences
Artículo completo: https://doi.org/10.1177/1474022216686522
Cita: Velázquez Albo, M. (2017). Tuning history in Latin America. Arts and Humanities in Higher Education, 16(4), 358–370.
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¡Más de medio millón de visitas!
¡Gracias a todos nuestros lectores!
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El “Enlace a los cursos de Marco Velázquez” traspasó las aulas universitarias hacia las calles, los ciudadanos, los trabajadores, los estudiantes de pregrado… las mujeres y los hombres de a pie.
De ser diseñado en el año 2009 como enlace escolar en el Colegio de Historia de la BUAP, se convirtió en un medio para pulsar las inquietudes, las problemáticas, los intereses y, quizás, los horizontes de futuro de una sociedad convulsionada: el 92% de sus visitas, de acuerdo a las estadísticas del sitio, se concentra en la categoría ‘movimientos sociales’. Esta sección, con sus textos cortos y sencillos, ha logrado penetrar en sectores distintos al estudiantil; incluso, algunos de los comentarios provienen de los descendientes de estas luchas.
El medio millón de visitas alcanzado el pasado 15 de agosto de 2020 nos motiva a continuar estrechando los vínculos entre los estudios universitarios y la conciencia histórica de nuestra sociedad.
¡Agradecemos, en especial, a todos los lectores anónimos que nos mantienen vigentes!
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